学校场馆规划学校的特色科普场馆,既有别于社会场馆,也有别于学校功能教室;既要从学校的自身特色出发,关注学生的校内学习,也要与社会场馆对接,做好学习探究的延伸。
学校场馆规划建于校内的场馆,因学生人群的相对固定,如仅以参观学习的方式呈现,很快会失去吸引力,造成资源浪费。因此,积极建构基于学校场馆的课程体系,并通过课程得以实施,可以让校内场馆更具生命力。
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学校场馆规划学校的特色科普场馆,既有别于社会场馆,也有别于学校功能教室;既要从学校的自身特色出发,关注学生的校内学习,也要与社会场馆对接,做好学习探究的延伸。
学校场馆规划建于校内的场馆,因学生人群的相对固定,如仅以参观学习的方式呈现,很快会失去吸引力,造成资源浪费。因此,积极建构基于学校场馆的课程体系,并通过课程得以实施,可以让校内场馆更具生命力。
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